Lundi 4 septembre 2017
Comme une nouvelle année scolaire est sur nous, j’ai pensé que je devais regarder le sport et l’école et la lutte que nos athlètes québécois font face alors qu’ils poursuivent le sport de la lutte en étudiant. De nombreux athlètes ont du mal à jongler avec les sports, l’école et les emplois à temps partiel afin de financer leurs sports. Certains chanceux peuvent avoir un soutien familial pour aider à compenser le coût, mais pour ceux qui ne le font pas, il peut être décourageant. Je voudrais également examiner les avantages que les sports peuvent avoir sur nos futures carrières.
Le manque de soutien
Au Canada, vous ne pouvez pas vivre au sport à moins qu’il n’y ait une sorte de lieu professionnel. Ci votre sport n’y en a pas, vous devrez aller à l’école. Comment pouvons-nous nous attendre à ce que nos étudiants-athlètes se produisent sur la scène internationale, aller à l’école et ensuite travailler ? Il n’y a que beaucoup d’heures dans la journée. De nombreux étudiants doivent travailler afin de faire concurrence. Pour compliquer les choses, les universités canadiennes ne peuvent offrir des bourses d’athlétisme complètes pour atténuer le coût de l’école, assurant ainsi que le coût incombe aux étudiants-athlètes.
Dans d’autres pays, comme les États-Unis, les athlètes reçoivent beaucoup de soutien sur le plan financier et émotionnel grâce aux franchises de plusieurs milliards de dollars qui existent dans de nombreuses écoles américaines. Au Canada, nous ne pouvons jamais espérer rivaliser avec ce modèle. Le soutien généré contribue à un effet descendant dans lequel les écoles secondaires allouent plus de fonds pour les sports dans le système américain. Cela arrive parfois au prix d’autres programmes scolaires et culturels.
Les écoles américains adorent leur lutte
Les athlètes ont non seulement besoin de soutien de leurs écoles et de leurs organisations sportives, mais ils ont également besoin du soutien de leur famille. Malheureusement, les parents peuvent voir le sport comme une distraction à l’école et ne pas voir les leçons précieuses que les sports peuvent enseigner en dehors de la salle de classe. Ironiquement, dans certains cas, ce sont les activités extra-scolaires telles que les sports qui sont les “carottes” qui empêchent les jeunes intéressés de venir dans les écoles. Et si les parents ne sont pas favorables à un niveau émotionnel pour les jeunes d’entraîner et faire les compétitions ? Ce ne sont que deux obstacles, à la fois dans le manque de soutien financier et parental qui provient des difficultés dans le sport amateur au Canada.
En tant que professeur, je ne pense pas que les sports devraient prendre une priorité absolue sur l’école. Cela peut se produire dans les écoles où il existe des modèles de franchise professionnels, mais il semble que nous nous bastions complètement dans l’autre sens. Il semble que les écoles soient devenus le seul foyer au détriment des activités non scolaire comme les sports. Il doit y avoir un équilibre entre les sports et les études-scolaire. Le programme scolaire devrait favoriser le passage des avantages découlant de la participation des sports aux écoles.
Les avantages immatériels du sport
Les sports peuvent avoir un effet énorme sur le développement de carrière. C’est l’argument que de nombreux parents ont pour ne pas permettre à leurs enfants de participer pleinement. L’argument est qu’en prenant le temps de l’école pour s’entraîner dans les sports, qu’ils n’auront pas de succès dans leur carrière. Je ne suis pas d’accord avec cette déclaration en tant que sport, et la lutte en particulier offre beaucoup d’intangibles au succès plus tard dans la vie.
Le magazine Forbes (Why Wrestlers Make the Best Employees) ont cité dans l’un de leurs articles que les athlètes font d’excellents employés, mais que les lutteurs sont sur un autre niveau. Et si un magazine consacré à la couverture des meilleures habitudes des personnes qui ont réussi dans le monde des affaires a fait ce point, il vaut la peine de prendre connaissance. Même l’astrophysicien respecté Neil deGrasse Tyson reconnaît le défi que détient la lutte. deGrasse Tyson a déclaré que “la lutte est la chose la plus difficile à faire. Toute personne qui dit que quelque chose d’autre est la chose la plus difficile n’a jamais lutter”. deGrasse Tyson a réussi à lutter pour Harvard tout en se spécialisant en physique, ce qui a clairement influencé son succès.
Photo propriété de la Scientific American
Sur une note plus personnelle, les lutteurs que j’ai eux le privilège d’entraîner et de rencontrer ont réussi à mélanger leurs universitaires et à la lutte et ont continué à réussir dans leur carrière après la fin de leur temps de compétition. Howard Stupp, un ancien lutteur olympien et québécois de 1976, a obtenu un diplôme en droit de l’Université McGill et travaille maintenant pour le CIO dans son département des affaires juridiques, tandis que Micheal Noonan a lutté pour l’Université de Concordia et est devenu un boursier de Rhodes. Il convient de noter que la bourse de Rhodes est l’une des plus prestigieuses du monde et est choisie non seulement pour la réussite scolaire des candidats, mais aussi pour ce qu’ils font en dehors de l’école. Beaucoup d’écoles américaines de Ligue Ivy telles que Harvard et Yale utilisent le même processus de sélection.
L’avenir
Faire trop de l’un ou l’autre n’est pas bon pour l’athlète car il faut établir un équilibre dans leur vie. Les études académiques et les sports doivent fonctionner côte à côte, car les avantages pour les personnes impliquées sont énormes et peuvent être assez payants rapidement dans la vie. Nos étudiants-athlètes ont du mal à s’entraîner et à concurrencer sans le manque de soutien. L’ajout d’une pression familiale est une autre chose qui n’est pas nécessaire si nous voulons encourager le développement de notre sport dans diverses institutions universitaires.